小６理科 てこの規則性 指導アイデア みんなの教育技術
Уеб第6学年 理科学習指導案 指導者 井上 博士 1 単元名 6年「てこのはたらき」（大日本図書） 2 単元について (1) 本単元は、第5学年「A(2) ふりこの運動」の学習を踏まえて、「エネルギー」にУеб第 1 てこ実験器で、つり合う時の規則性 実験での気付きや結果、考察を伝え合う 2 を調べる(2時間)。 際には、図や表、実物等の具体物を用い 次 ・てこ実験器を使って調べる意欲 て説明す
実験用てこ 指導案
実験用てこ 指導案-Уеб観察・実験の技能 てこの働きを調べる工夫をし，てこの実験装置などを操作し，安全で計 画的に実験やものづくりをすることができる。 てこの働きの規則性を調べ，その過程や結果を定量Уеб教科書・教師用指導書 教科書内容のご案内 教師用指導書 デジタル教科書 拡大教科書 学習資料・指導資料 指導計画・評価関連資料 指導資料 学習資料 理科コラム 理科リンク集 理科ライブラ
模擬授業としての理科学習指導案
Уеб展開1てこの手ごたえ • 単元の学習課題を作る。 • 大型てこでおもりを持ち上げたり、はさみで竹ひごを切る。 • 実験中の写真や動画を参考に棒をどのように使うと、重いものを楽に動Уебてこがつりあうときには，どのような 距離関係にあるか調べる。 （おもり3個使用） めもりのない実験用てこを使い，Aは1個と 1個，Bは2個と1個でつり合わせ，左右の おもりの重さがУебscene 07 実験用てこを使って調べる方法を考えよう！ ないようを読む scene 08 実験案「作用点のおもりを支点に近づけていく」 ないようを読む scene 09 実験案「力点のおもりを増やし
Уеб「てこを使ってものを小さな力で 持ち上げるためには」どうすれ ば良いのか、まとめた形で記述す る。 ・（実験用）てこでの3点を確認 し、様々な場合を提示し、それぞ れ一番小さい重Created Date PMУеб・前時に学習した，「てこが水平になっているとき，左 右のてこをかたむけるはたらきは同じである。」こと を確認する。 2．実験の計画を立てる。 ・実際のてこを「実験用てこ」に置き
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Уеб実験用てこのうでの傾 きを調べる。 手の力をおもりの重さに置 き換えさせ、実験用てこを使 った学習へつなげる。 5 6 左右のおもりの重さを 変えて、てこがつり合 う条件を調べ、記録Уеб①てこがつり合うと 〇 実験用てこを使って，重さを量るには 〇 てこがつり合う きのきまりを使っ どうすればよいか考え，実験する。 ときのきまりを使 て，重さを量る方 って，重さを量っ
Incoming Term: 実験用てこ 指導案,
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